张凤昌教授《人才培养与教育改革》课程大纲
一、课程简介
本课程由清华大学原副校长、研究员张凤昌教授主讲，立足中国高等教育发展实际，融合清华大学"双一流"建设实践经验，系统探讨人才培养模式创新与教育改革的核心议题。课程以"OBE理念"（成果导向教育）为指导，聚焦通识教育与专业教育融合、创新创业教育实践、终身学习体系建设等关键领域，为高校教育管理者和一线教师提供具有前瞻性和可操作性的改革思路与实践路径。
二、课程目标
1、深入理解新时代高等教育人才培养的核心理念与发展趋势
2、掌握通识教育与专业教育融合的有效路径与方法
3、掌握创新创业教育的实践模式与实施策略
4、理解终身学习体系构建的理论基础与实践框架
5、提升教育改革的创新能力与实践能力
三、课程内容
第一章：新时代高等教育人才培养理念与趋势
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中国高等教育发展历史与时代使命
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"双一流"建设背景下的人才培养新要求
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OBE理念在高等教育中的应用与实践
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全球视野下的人才培养模式比较与启示
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中国高等教育人才培养的挑战与机遇
第二章：通识教育与专业教育融合
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通识教育的内涵与价值
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清华大学"新雅书院"实践案例分析
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课程体系设计
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师资队伍建设
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教学模式创新
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教学效果评估
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通识教育与专业教育融合的路径与策略
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跨学科人才培养的实践探索
第三章：创新创业教育实践
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创新创业教育的时代背景与战略意义
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清华大学"挑战杯"与创业平台实践
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创新创业课程体系建设
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校园创业生态营造
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项目孵化与成果转化
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产学研协同育人机制
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创新创业教育与专业教育的融合
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创新创业教育评价体系构建
第四章：终身学习体系构建
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终身学习理念的内涵与时代价值
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清华大学"学堂在线"平台实践与经验
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在线课程资源建设
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混合式教学模式探索
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学习效果评估机制
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服务社会的实践案例
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高校终身学习体系建设路径
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适应数字化时代的教育模式转型
第五章：课程思政与人才培养
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课程思政的内涵与实施路径
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专业课程与思政教育融合的实践案例
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课程思政评价体系构建
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课程思政与专业教育的协同效应
第六章：人才培养评价与改革
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人才培养评价体系的改革方向
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基于OBE理念的课程目标与毕业要求对接
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过程性评价与多元化考核
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人才培养质量保障机制建设
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评价结果反馈与持续改进
第七章：教育改革的实践探索
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清华大学"清华学堂人才培养计划"经验分享
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基于"新雅书院"的通识教育改革实践
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产学研融合与创新创业教育的协同推进
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信息化技术在人才培养中的应用
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教育改革的挑战与应对策略
第八章：未来展望与创新思考
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人工智能时代的人才培养新挑战
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未来教育的形态与发展趋势
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中国高等教育高质量发展的路径
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教育改革的创新思维与实践
四、教学方法
1、理论讲授：结合高等教育理论与清华大学实践案例
2、案例分析：精选清华大学及国内外高校典型案例
3、互动研讨：分组讨论、经验分享与问题解决
4、实践观摩：组织参观清华大学相关人才培养实践场所
5、专家访谈：邀请高校管理者和一线教师分享实践经验
五、评估方式
1、课堂参与与讨论（20%）
2、案例分析报告（30%）
3、课程论文（30%）
4、人才培养方案设计（20%）
六、课程特色
1、理论与实践结合：以清华大学"新雅书院"、"清华学堂人才培养计划"等实践为案例，避免纯理论空谈
2、问题导向：聚焦当前高等教育人才培养中的实际问题，提供解决方案
3、前瞻性视角：结合"十四五"教育规划与全球高等教育发展趋势
4、清华精神传承：融入"自强不息、厚德载物"的清华文化基因
5、可操作性强：提供可复制的人才培养策略与方法，便于学员应用
七、结语
"教育不是填满桶，而是点燃火。"——张凤昌
《人才培养与教育改革》课程将秉承张凤昌教授的教育理念，以清华大学的实践为基础，为高校教育工作者提供具有前瞻性和操作性的改革思路，助力中国高等教育高质量发展。课程内容既体现理论高度，又立足实践，旨在培养具有创新思维和改革能力的教育人才。
嘉宾演讲邀约电话：13811229543 小李老师（工作日8:30-18:00，仅限演讲其他勿扰）
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