禹贞余老师《向上管理》主管版课程大纲
《向上管理》（主管版） 课程背景: 工作要想卓有成效，下属发现并发挥上司的长处是关键。 ----《卓有成效的管理者》彼...
禹贞余老师《关键对话：绩效管理与策略推进》课程大纲
《关键对话：绩效管理与策略推进》 引言： 在管理工作中，“绩效目标管理”是重要工作之一，比如：如何通过进程管理促进绩效目标达成？管理者如何驱动团队目标达成？目标管理与管理者任务达成有着重要的关联性。通过学习目标管理工具与实际工作场景连接，帮助管理者梳理目标绩效管理思路，在管理工作中有的放矢。 在绩效管理中，“人”是达成绩效的关键之一，如何基于不...
禹贞余老师《心理学视角下的：党政工作有效开展》课程大纲
《心理学视角下的：党政工作有效开展》 课程目标及收益： 使党员干部了解、基本掌握积极心理学思维、视角； 学习焦点解决教练的哲学思想，听“心”声，促动党政工作顺利开展； 党员干部学习焦点解决教练的“对话流程五步法”及“听、选、建”的技术， 工作有章法； 学习对话中的微观心理学技术，促进关注员工心理动态，工作...
禹贞余老师《与压力共舞》课程大纲
《与压力共舞》 课程背景： 团队工作压力大？情绪容易焦虑？感觉心力交瘁？增加抗压能力，提高工作效能，关注管理者心理健康。 激烈的竞争和工作生活的压力使得很多在职场的人员产生心理紧张、痛苦压抑、垃圾情绪等不良心理导致的效率下降、士气低落、事故增加、成本上升等问题日渐凸现。 如何调节压力，管理者如何为自己与他人赋能，成为许多在企业快速发展过程当中的必修课题 课程目的： ...
禹贞余老师《优秀管理者素质修炼》课程大纲
《优秀管理者素质修炼》 引言 目前，很多企业处于快速发展期，随即迎来的就是管理后置，很多牛人即所谓的“业务”专家或“技术”专家，从意愿上主动或被动的走上了管理岗位，然而，“管理”和“某一工种的特长”从工作职能上是完全不同的，当然也需要不同的胜任素质，在优秀管理者职业化修炼中，强调管理者理解及学习：角...
禹贞余老师《培训培训师》课程大纲
《培训培训师》 课程目标： 学习丰富的专业经验者与培训师角色的定位差异，知道培训师应具备的能力； 了解成人学习特点及不同学员风格，帮助培训师更好的把握学员心理，学习应对； 通过学习开场白设计、呈现技巧中的场域打造等内容帮助学员成为自信有趣有料的培训师； 演而优则导：呈现设计的学习，帮助学员了解掌握设计多形式的学员互动方式，课堂呈现轻松有力，增进学员与老师信任。 直播课与录...
禹贞余老师《团队管控能力提升》课程大纲
《团队管控能力提升》 课程收益： 管理者关键职能，即：设定目标、计划、组织、实施（执行控制），管理者通过学习有效的“关键行为”提升管理者团队管控能力。 管理者核心管理是“人”基于管理者团队管理中的高频场景，学习如何带人带心。 通过实战管理场景案例探讨，角色扮演、反思，第三视角，促动管理者更深的内在思考。 &n...
禹贞余老师《赋能领导力：教练型领导》课程大纲
《赋能领导力：教练型领导》 课程目标及收益： 使领导者了解、基本掌握教练思维在管理中的应用； 学习焦点解决教练的哲学管理思想，使领导者者遇到管理难题有明确的指导原则； 管理者通过学习焦点解决教练的“对话流程五步法”及“听、选、建”的技术，使领导者在团队绩效管理中有管理工具可用，使管理工作更高效。 学习对话中的微观心理学技术，使管...
禹贞余老师《骨干员工职业化素质修炼》课程大纲
《骨干员工职业化素质修炼》 课程目标： 使入职新员工认知职业素质修炼重要性，认知是实践的前提； 助力新员工从学生角色到职场角色的转变； 掌握沟通协调、主动积极、团队合作、责任心、创新等关键人才必备职业化素质； 使学员学习到一些实用工具，提高工作效能； 课程大纲： 一、职业肖像图：角色转换 团队共绘：肖像图 学生VS职业人 ...
禹贞余老师《高情商沟通领导力》课程大纲
《高情商沟通领导力》 课程目的及收益： 使管理者了解情商的四级指标，理解管理者与领导者的区别，清晰高情商领导者画像，从认知升级到行动升级。 帮助管理者提升自我情绪和模式的觉察力 管理者学习自我情绪管理的有效方法 提升管理者觉察识别他人情绪、行为模式的能力； 提升管理者影响他人情绪、团队情绪的能力。 授课方式： 讲述、体验、测试、视频、练习实操、冥想、案例...
禹贞余老师《非人力资源管理者的人力资源管理》课程大纲
《非人力资源管理者的人力资源管理》 管理者的核心任务是领导、激励下属团队向明确的目标努力，现代企业管理的实践证明，人力资源管理能力是优秀管理者必备的素质。本课程在对人力资源的深刻理解的基础上，从理论和实践的结合入手，将深奥的理论通俗化，将管人的难点简单化。学员将了解最基本的人力资源管理知识，理解人力资源的基本理念及对业务工作的作用和价值，学习实用的选、育、用、留人才的艺术、方法、制度和技巧，...
禹贞余老师《SFBT绩效面谈辅导教练》课程大纲
《SFBT绩效面谈辅导教练》 课程大纲 1、 期待的未来--角色定义 ● 管理者VS领导者的差异？ ● 绩效管理中如何调动内驱力？ ➢ 合力肖像图 ➢ 在这个角色上，谁对你的肯定是很重要的？ ➢ 假如你的领导水平成长了，你希望一年以后哪些词是他给你的评价？ ➢ 知识导入：人才测评过程中，那些评价词由何而来？ 2、 领导者的场：什么样的人更容易被别人追随 ● 三人...
禹贞余老师《如何运用管理心理学打造高绩效团队》课程大纲
《如何运用管理心理学打造高绩效团队》 课程目标： 领导者深刻理解岗位角色要求，清晰高绩效团队的特征； 帮助领导者学习、掌握打造高绩效团队的管理心理学工具，为管理者赋能； 了解影响绩效的18项动机因素及团队激励方法； 帮助领导者有效识人，知人善任，高效辅导，促动团队发展 领导者&...
禹贞余老师《DISC行为领导力》课程大纲
《DISC行为领导力》 课程背景： 本课程来源于威廉马斯顿博士的DISC理论，从荣格认知心理学溯源，通过介绍DISC内核和主流行为风格测试对比，认知和掌握DISC每一种风格的特色，帮助您自我调适，发挥更好的影响力。从影响力发展的基础，告诉您提高领导力的核心。DISC理论已经成为众多世界五百强企业遴选管理人才的工具，也是很多团队领导者选拔成员的测评工具。在全世界被很多HR和企业管理者所认可和推广...
禹贞余《金牌面试官》课程大纲
《金牌面试官》 课程背景： 将合适的人配置到合适的岗位上，是实现组织或者个人效能最大化的关键，对于许多企业人力资源工作者及中层管理者而言也是一个难点。 在互联网时代背景下，人才争夺战也遇到了新的挑战： 招聘信息铺天盖地，“双向”选择日趋明显，如何保量？ 面试官团队作为人才窗口，为企业代言，如何打造&ldquo...
张耀军教授《看透人口走势、把握市场未来》 课程提纲
报告主题 《看透人口走势、把握市场未来》 报告提纲： 理清人口与市场的关系 消费与市场 人口周期与市场 看清中国人口现状与未来趋势 人口现状：规模、结构、素质、分布 未来趋势：规模、结构、素质、分布 从人口流动与分布把握市场空间 流动的人口与流动的市场 人口分布与市场空间 基于人...
楚序平老师《新时代中国国有企业的改革和创新发展》课纲
《新时代中国国有企业的改革和创新发展》 形势与任务 国有经济运行形势 新时代国有企业发展目标 新时代国有企业改革目标 国有企业改革发展专项重点 国有资产管理体制改革 问题 建立和完善国有企业出资人制度 以管资本为主加强...
张涛老师《突发事件处理与舆论环境维护》课程大纲
《突发事件处理与舆论环境维护》 【课程背景】 目前，移动终端、新媒体、物联网的快速发展，以及人工智能、视频监控的快速普及，使得全网数据量呈现爆炸式增长。每天大数据带来的碎片化新闻给大众带来欣喜和刺激的同时，也极大地提升了大众对社会类事件的认知水准。这种急速海量传播也悄悄地改变着人们对于公共事件的关注方式。网民的猎奇心理时刻期待每次事件中反转的出现，这很大程度上要求我们尽可能在最短的时间内有效应...
张涛老师《危机管理与媒体应对技巧》课程大纲
《危机管理与媒体应对技巧》 主讲：张涛老师 当前社会危机频发的原因 社会环境的变化 舆论环境的变化 人们心态的变化 危机是什么（案例分析） 1、机构都会遇到哪些危机 2、什么时候容易发生危机 3、危机产生的后果都有哪些 4、政府与企业应对危机的不同 在处理危机事件时的原则及方法技巧（案例分析） 1、危机管理的原则及流程 2、开展风险评估及设计预案的技巧 3、...
殷俊老师《公共关系管理与品牌营销》课程大纲
《公共关系管理与品牌营销》 ◆ 课程大纲： 第一讲．企业的自身公共关系分析 （案例分析） 1．企业需要管理的4类公共关系 2. 公共关系的4个基本核心要素 3. 企业公共关系的5个网络背景 4. 公共关系管理的4个整体框架 第二讲．公共关系管理与危机公关的6个要求（案例分析） 1．关心政策，积极配合主管部门 2．统一口径，策略应对媒...
