课程大纲： 第一讲：职业化是什么? 一个话题：蒋友柏：我***不用30岁以下的人，因为他们缺乏责任心、不够务实，不脚踏实地。真的是这样吗? 一、为什么我们不够职业化? 1、跟我们本身的素养有关 2、跟我们的培训教育有关 3、跟企业的核心文化有关 总的一句话：是企业没有要求，员工就无所谓。职业化是从上面开始要求，从下面开始表现 二、如何将自己职业化? ...

培训对象 中层管理者 课程收获 提高中层管理者技能 课程大纲 一、招聘录用 1、招聘前用人部门明确该岗位的工作职责，是做好预防用工风险的第一步。 2、用人单位发出《录用通知书》后，又决定不录用该劳动者，将面临什么风险，该怎样防范 3、如何设计《入职登记表》，以严抓劳动者的应聘欺诈 4、如何应对劳动者拒绝签收有关书面（如处分、辞退）通知 5、用人单位该如何告知...

课程大纲 通过本课程的学习， 可以: 初级课程：基础+培养兴趣+八卦占卜+号码数字吉凶+方位颜色饰物匹配 中级课程:天干地支+阴阳五行+八门九星+卦例实战分析＋起名技术 高级课程：神形意＋精气神＋九宫曲闭＋乾坤混元＋风生水起＋心法

课程大纲: 第一单元：全面绩效管理 一、案例剖析 1、案例：员工为什么反感？ 2、案例：多做多错的绩效考核； 二、追本溯源（Search） 3、绩效管理怎样才能做到多赢 4、绩效考核与绩效管理 5、如何让绩效系统贴近企业的实际情况――中国式绩效量化技术解析 三、工具与步骤（Action） 6、全面绩效管理的三大模块 7、如何运用绩效矩阵对员工进行分类 四、分享演练（Shar...

《卓越时间管理》 课程大纲 一、时间管理的概念 1．什么是时间管理？ 【案例讨论：拨款8.64万元】 2．时间管理的关键 3．时间管理心理学 二、时间管理中的误区 1．工作缺乏计划 【案例：一张两万伍千美元的纸条】 2．组织工作不当 3．时间控制不够 三、时间管理的基本原则 1．目标原则 【邓特隆无线电公司的故事】 2．20/80原则（穆尔的故事） 【案例：...

一、面试中的考官与应聘者 为什么要面试 面试看什么 怎么看待应聘者 面试官的素养和要求   二、面试前的准备工作 需求分析入手 从职责要求分析招聘需求 职位分析的内容 职位分析的方法 对分析的结果筛选和排序 对职位要求的分级与基于素质能力的招聘 从职位所在团队分析招聘需求 从企业文化和价值观分析招聘需求 ...

课程大纲： 　　第一单元、工作职责 　　1、什么是督导能力？ 　　2、督导的作用 　　3、督导的使命 　　4、督导的工作内涵 　　5、督导的角色认知 　　6、督导的技能要求 　　7、督导取得成功的法则 　　8、不同管理层督导技能权重比例 　　情境分析：我的下属违反了纪律被处罚了！ 　　问题：一线主管对督导角色应有的认知与督导现状分析？ 　　第二单元、工作教导 　　1、教导...

【课程对象】 企业管理人员 【课程大纲】 1.目标管理的基本概念 a)新时代企业所面临的现实问题 b)80后90后人力资源的特点 c)现代企业的管理系统 2.目标管理的流程 a)惠普目标管理分析 b)明确的战略 c)规范的组织 d)合的分工的职责 e)完善的基础体系 3.目标设定 a)目标设定工具 b)目标设定技巧 c)目标管理的SMART原则 d)目标设定成功案...

课程特色 对人力资源管理归于本质而颠覆性的认知； 最基础的案例分析揭示人力资源管理的本质； 最实际的人力资源从业人员从业轨迹揭示成功要素； 最实用的人力资源管理工具解决企业人力资源运营中的核心问题； 最开放的讨论反思人力资源实践中的得失。 课程时间 2-3天 5.1课程介绍 人力资源的本质与核心 目的：让学员明晰人力资源管理与人力资源运营的区别，让学员了解到人力资源的业绩体现和...

课程详情 培训对象中层干部 基层主管课程收获作为生产部门的领导者，车间主任必须掌握先进的工作方法、讲究必要的领导艺术、培养出高效的生产团队，才能实现提高产品品质、降低产品成本、改善工作环境，从而取得事半功倍的效果，为企业赢得市场竞争力。本课程旨在通过培训和学习，不断提升车间班组管理者课程大纲一）车间主任如何做好现场管理 1、现场管理解析 2、管理者的要求 3、现场管理的实施方法 4、...

课程大纲 本专题共发25讲，课程时间需要两天。通过讲师理论与案例结合的精彩演讲，使全体培训学员了解到：一个企业如何垮越失败壁垒,走向成功呢?有人说要靠高瞻远瞩的战略,有人说要靠富有创意的营销策略,也有人说要靠独到的投资眼光。实际上这些都不是问题的根本答案。真正具有决定意义的，是对微若河砾的细节的关注和恰到好处的处理。 重视战略不能废弃细节，每个人都把细节做好，才是对战略的一种支持。执行不力...

从伏羲、炎帝、黄帝、老子到孔子，中华传统文化源远流长。形成了中华民族的“植根”文化。系统思维，阴阳辩证的“易”智慧，集思广益，智慧整合的“龙”智慧，唤醒心力，成就人生的“魂”智慧，成为传统文化的点精之笔。如何运用好三大智慧而实现科学发展，并引导人走上学习化生存，智慧化生活，意义化生命的幸福人生道路。这是...

课程大纲 一、人力资源、人力资源市场、人力资源服务概述 1、人口、劳动年龄人口、劳动力、人力资源、人力资源管理 2、劳动力市场、人才市场、人力资源市场、人力资源配置 3、人力资源服务机构、公共就业服务机构与经营性就业服务机构 4、职业介绍与人才中介 5、职业资格考试与认证 6、劳务派遣与业务外包 7、人事代理与档案管理 8、人力资源管理咨询 二、人力资源主要政策法规体系 1、...

课程介绍: 招聘了新员工，如何让他对企业建立信心，快速融入团队，创造价值? 对员工已经“足够”好了，为什么他们又总是不按着我们的期望去工作呢? 工资奖金比以前增加了，为什么员工的士气反而越来越低了呢? 人员的质量和数量增加了，工作的质量和效率怎么反而降低了呢? 天天讲天天练，为什么产品质量还是提不上去呢?谁来承担责任呢? 作为职场人员怎样成为...

刘晓亮：打造***店长特训营（2014版） ---门店九大核心问题解决模板 【课程时间】  2014年09月04-05日 杭州           2014年09月18-19日深圳   2014年10月22-23日 上海             2...

课程大纲 献给老人的珍贵礼物 《当代中国老人的使命》深入浅出地阐述了中华民族生命不息、自强不止的精神，阐述了孝亲敬老、营造和谐的精神，阐述了敬重生命珍爱人生的精神，是我们献给二十一世纪和未来广大老人的最珍贵的礼物。——范志礼      

《九型人格与高效沟通》 管理者的能力体现80%在于沟通，沟通能力强的管理者更善于管理。如何打破部门壁垒和沟通障碍，提高管理者沟通能力和工作效率，建立高效团队，成为管理者管理技能提升的关键点。 人际思维决定沟通习惯，性格决定思维，性格即命运，它在很大程度上决定人的一生：包括事业成败、人际关系、生活品质、家庭幸福乃至身体健康，是暗自牵引我们的命运之线。九型人格是一把破译性格密码的钥匙，它能帮助你深...

《中层管理者综合管理课程》 课程大纲 中层主管角色定位 管理者心态与角色转变 技术干将到统帅的角色转变 技术人员和管理人员的职责差异 技术人员与管理人员的要求差异 成功者与失败者的心智模式 90/10法则 秀才的故事 操之在我 & 受制于人 公司制度的目的 主管必备的精神树立 胜任主管角色的精神 利用别人的手创造自己的业绩 超人理论 ...

《管理中的高效沟通》 课程大纲 一、全面理解沟通的含义： 通俗地讲，沟通就是对话，包括口头的和书面的对话。 是人们之间传达思想和感情的过程。 二、灵活运用各类沟通方法： 1、正式沟通与非正式沟通  2、上下沟通与平行沟通  3、书面沟通与口头沟通  4、单向沟通与双向沟通 5、言语沟通与非言语沟通（包括沟通中的礼仪）  ...

一、中国国学的精髓所在 1、天人相应与和谐追求 2、系统观点和大局思想 3、阴阳互补和互相转化 4、道势法术与宏观微观 5、中庸之道与和而不同 6、伦理纲常维系社会 二、国学的核心价值观 1、中庸——时中与权变 2、贵和——人和与竞争 3、德治——文化与法制 4...